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I’ve talked about icebreakers as part of my «Successful Start: Designing Your First Week of Class” blog post and video series., Pero, no todos ellos funcionan bien en un contexto en línea. Si está enseñando un curso universitario en línea y está abrumado por la planificación de lecciones, aquí hay un video y una publicación sobre cinco rompehielos para cursos universitarios en línea que puede hacer su propio. Además, un segundo video con cinco ideas más de actividades para romper el hielo en línea que pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor cómo usar Zoom y el sitio web de su clase de LMS. Y si quieres ver más de mis consejos de enseñanza en línea después de leer este post, echa un vistazo a mi lista completa de recursos.,
Icebreaker 1:» preséntate » mensaje en el Foro de discusión
¿quieres que sea simple y de baja tecnología? Cree un tema de Foro de discusión en el LMS de su clase llamado » preséntese.»Haga que los estudiantes respondan Una breve lista de preguntas, con mensajes como» ¿Cuál es un hecho extraño sobre usted?»o» ¿cuál es tu ciudad natal?»También tengo la pregunta opcional de «cuáles son sus pronombres preferidos», en caso de que los pronombres de un estudiante no sean evidentes por su nombre en la lista. También hago el primer mensaje en la lista, » ¿Cuál es su nombre o apodo preferido?,»
Haga que los estudiantes llenen este post durante la primera semana de clase. Yo respondo con mi propia información, también, para que los estudiantes puedan llegar a conocerme un poco mejor de inmediato. Para ver mi lista completa de instrucciones de ejemplo, vea el video de arriba.
Además, aquí hay un tutorial de LMS que muestra herramientas básicas y más avanzadas que puede usar al enseñar en línea o en cursos híbridos.
Icebreaker 2:» preséntate » publicación de Flipgrid (y otras publicaciones)
Flipgrid es una herramienta basada en video que permite a los estudiantes responder a sus solicitudes con videos cortos, en lugar de texto escrito., Puede elegir la longitud requerida de las respuestas de video y los estudiantes también pueden responder a los videos de los demás. Aquí hay un video tutorial completo que he creado sobre la herramienta, que incluye diferentes formas de usarla en su aula. Es ideal para todo tipo de actividades, por lo que es una herramienta que puedes usar para crear actividades similares a rompehielos durante todo el semestre, en lugar de solo durante la primera semana.
si está enseñando un curso universitario en línea y está abrumado por la planificación de lecciones, aquí hay un video y publique todo sobre cinco rompehielos para cursos universitarios en línea que puede hacer su propio., # AcademicChatter Click To Tweet
Icebreaker 3: Crear una lista de reproducción o banda sonora
La música es una gran manera de conseguir que los estudiantes se conecten entre sí. Por lo tanto, para este rompehielos, haga que los estudiantes respondan a un mensaje de rompehielos (en su foro de discusión de LMS) con una lista de reproducción o banda sonora que hayan creado ellos mismos. En realidad, pueden crear su respuesta usando Spotify, por ejemplo, o simplemente pueden enumerar las canciones en un mensaje de discusión que crees en el sitio web de tu clase LMS., Doy algunos ejemplos de sugerencias para esta actividad en el video anterior, pero básicamente, considere si desea que el rompehielos sea realmente flexible o esté específicamente conectado a la clase que está enseñando.
por lo tanto, puede pedir a los estudiantes que creen una lista de reproducción de sus 10 canciones favoritas y luego pedirles que respondan a algunas de las listas de sus compañeros con sus propios pensamientos sobre las canciones. O bien, puede pedir a los estudiantes que creen una banda sonora relacionada con su curso, con canciones vinculadas a los temas que aprenderán en él.
Hay muchas indicaciones diferentes que puede dar para este rompehielos., ¡Incluso puedes crear una lista de reproducción de Spotify para la clase usando las canciones que envían en este rompehielos!
Icebreaker 4: Class Bingo con Zoom
he mencionado mi rompehielos favorito varias veces en mi blog y canal de YouTube. Aquí hay otra entrada de blog sobre rompehielos, por ejemplo. Para esta versión de class bingo, en lugar de que los estudiantes caminen por el aula y completen su tarjeta de bingo temática del curso, cree un juego de bingo en vivo en Zoom., Puede crear las tarjetas de bingo en Flippity (aquí hay un tutorial sobre el uso de este sitio web) y enviarlas a sus estudiantes para que las completen durante el juego. O bien, puede hacer que dibujen sus propias cartas y escriban su lista de indicaciones en sus propios tableros de bingo.
para esta versión del juego, llame un mensaje de la lista a la vez y dé a los estudiantes unos 30 segundos para escribir sus respuestas en sus tarjetas. Por ejemplo, el mensaje podría ser » libro favorito para niños.»Sus estudiantes encontrarían ese aviso en sus tarjetas y llenarían sus respuestas al aviso., Una vez que lo hayan hecho, tómese un tiempo para discutir sus respuestas como clase. Haga que los estudiantes se ofrezcan como voluntarios para compartir sus respuestas y ver si alguien más dio la misma respuesta o realmente no le gusta ese libro, etc. Después de una breve discusión, pase al siguiente mensaje aleatorio. Repita para el resto del período de clase.
Puede dar a los estudiantes una cierta forma que equivale a» bingo » si ha creado diferentes versiones de las tarjetas para ellos o les hizo dibujar sus propias mientras aleatorizaba las indicaciones en las tarjetas. O, usted puede tener llenar la tarjeta entera como la manera de ganar., Si le da a los estudiantes 25 indicaciones, por ejemplo, asegúrese de que las tarjetas sean 4×5 o menores. De esa manera, no todos ganarán al mismo tiempo.
si quieres mostrar las indicaciones en Zoom compartiendo la pantalla, pero no sabes cómo hacerlo, aquí hay un video sobre cómo compartir la pantalla en Zoom (además, cómo crear salas de grupos para actividades de grupos pequeños).
Rompehielos 5: Crear un Meme
Esto puede ser muy rápido, pero divertido, para romper el hielo., Una vez más, cree un tema de Foro de discusión en su sitio LMS. Pida a los estudiantes que creen su propio meme o varios memes vinculados a un mensaje determinado. Por ejemplo, pídales que creen un meme sobre la universidad o sobre el tema de su curso o sobre lo que piensan sobre el tema X. Una vez que creen el(los) meme (s), pídales a los estudiantes que compartan sus respuestas en la publicación del Foro y también respondan a algunos de los memes de sus compañeros. También puede hacer de esto el inicio de una discusión de la clase Zoom más adelante, si desea aumentar la naturaleza de construcción de comunidad de esta actividad.
uso Canva para crear mis gráficos., Es una herramienta gratuita que puedes compartir con tus estudiantes. Incluye una gran cantidad de imágenes de stock gratuitas y otras ilustraciones, por lo que los estudiantes pueden crear algunos grandes memes. Por supuesto, el sitio web también se puede utilizar para crear infografías y otros géneros multimodales. Aquí hay un video con cinco grandes ideas de proyectos digitales que pueden beneficiarse del uso de Canva. Y aquí hay un video tutorial de Canva con algunas ideas para usarlo cuando se enseña.
¡Aquí está mi ejemplo de meme del video de arriba!,
conclusión
Estos cinco rompehielos para la universidad en línea cursos pueden ser adaptados en un montón de maneras diferentes. Y, por supuesto, también se pueden adaptar para un aula presencial. Echa un vistazo al video a continuación para ver cinco ideas más para romper el hielo. Si tiene alguno de sus propios rompehielos de clase en línea que estaría abierto a compartir con otros instructores interesados, me encantaría que los describiera en la sección de comentarios a continuación., Si está interesado en conocer otras herramientas de edtech que creo que funcionan bien para cursos en línea, he agregado un PDF con mis favoritos a mi biblioteca de recursos. Si aún no tienes acceso, puedes registrarte aquí.
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